Durante la pandemia, las instituciones escolares y sus docentes tuvieron que repensar sus prácticas de enseñanza en el contexto del confinamiento. Fue un desafío para todas y todos los docentes. Cada uno de ellos tuvo que encontrar soluciones, explorar materiales y actualizarse en una gran diversidad de tecnologías digitales con propósitos educativos. Así surgen varias interrogantes:

• ¿Qué desafíos enfrentaron los docentes?
• ¿Qué estrategias didácticas y qué herramientas tecnológicas utilizaron en esa situación de emergencia?
• ¿Cuáles han sido las prácticas innovadoras en la región que es valioso conocer y poner a disposición de toda la comunidad educativa?

El laboratorio ofrece un modelo alternativo de actualización docente donde los profesores son los creadores de sus propias soluciones, dialogan entre sí y colaboran en línea para recopilar y co-producir Recursos Educativos Abiertos (REA) inspirados en su propia práctica educativa. Es una iniciativa impulsada a nivel internacional por la UNESCO y vinculada a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Es un espacio donde docentes organizados en grupos interdisciplinarios “coproducen” soluciones y Recursos Educativos Abiertos (REA) para atender sus necesidades comunes a través de plataformas tecnológicas en línea. Incluye lo siguiente:

• Conferencias para aprender de innovación educativa con expertos nacionales e internacionales.
• Conversatorios en grupos pequeños entre docentes de diferentes escuelas, materias y niveles educativos.
• Talleres de coproducción en línea (“hackatones”) para elaborar Recursos Educativos Abiertos.
• Presentación y divulgación de los materiales generados en las páginas de la Secretaría de Educación de Baja California y del IIDE.

El laboratorio se llevó acabo en las plataformas digitales y redes sociales del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) y de la Secretaría de Educación de Baja California del 25 al 29 de octubre del 2021.